RPP yang berbasis research-based practice menawarkan pendekatan inovatif dalam perencanaan pembelajaran. Berbeda dengan RPP konvensional yang seringkali berlandaskan pengalaman empiris, RPP berbasis research-based practice mengintegrasikan
Refleksi guru setelah implementasi RPP menjadi langkah krusial untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Melalui evaluasi mendalam terhadap rencana dan pelaksanaan, guru dapat mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, serta
