RPP yang menumbuhkan growth mindset menjadi kunci untuk menciptakan pembelajaran yang bermakna dan berkelanjutan bagi siswa. Dengan memahami dan menerapkan konsep growth mindset dalam perencanaan
RPP yang berbasis data-driven instruction merupakan pendekatan inovatif dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang lebih terarah dan efektif. Berbeda dengan RPP konvensional yang cenderung
RPP yang dievaluasi secara berkala menjadi kunci penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Evaluasi ini memungkinkan guru untuk secara terus-menerus mengkaji dan memperbaiki Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Strategi evaluasi RPP berbasis HOTS menjadi kunci penting dalam mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills) siswa. Evaluasi yang berfokus pada HOTS bukan
